摘要：当代教育者主体面临的新挑战赋予了当代教育者主体性以新的要求。只有基于马克思主体本质、价值、实践和全面发展思想,准确把握当代教育主体的时代特性和要求,重新审视当代教育者主体性新变化,重构当代教育者主体以人为本的主体性、核心价值观引领的主体性、创新实践的主体性和与时俱进、全面发展的主体性,才能增强当代教育者主体功能,发挥当代教育者主体作用,激发当代教育者主体的活力,推进立德树人和教育治理体系治理能力的现代化。 

基金：2013年度新疆建设兵团社会科学基金项目“新形势下兵团马克思主义理论创新工程的实践研究”阶段性成果；项目号:13YB05；

关键词：马克思主体思想;当代教育者主体;主体性;建构;